一方で、若者たちの間では新しい形の学びも生まれている。SNSやメタバース空間では、元素を擬人化したゲームや、リズムに合わせて周期表を覚えるインタラクティブなコンテンツが人気を集めている。もはや机に向かってブツブツと唱える時代ではない。
VRゴーグルを装着し、仮想の宇宙空間で元素同士を衝突させて新しい物質を作るゲームに熱中する小学生も珍しくない。彼らにとって周期表は、暗記すべき苦痛なリストではなく、バーチャル世界をハックするための「ルールブック」なのだ。学びの動機付けが、義務からエンターテインメントへと変容している。
