教室に足を運ぶと、そこには紙と鉛筆だけの静寂な授業風景とは異なる、活発な議論と情報交錯の場が広がっている。
全校生徒がデバイスを使いこなし、日常的に課題の発見と解決に取り組む。授業は一方的な知識の注入ではなく、生徒自らが仮説を立て、データを集め、プレゼンテーションを行うプロジェクト型学習が中心だ。AIツールの活用も日常的で、個人の習熟度に応じたアダプティブ・ラーニングが組み込まれている。これにより、得意分野はどこまでも伸ばし、苦手分野は効率的に克服する環境が完成している。
教室に足を運ぶと、そこには紙と鉛筆だけの静寂な授業風景とは異なる、活発な議論と情報交錯の場が広がっている。
全校生徒がデバイスを使いこなし、日常的に課題の発見と解決に取り組む。授業は一方的な知識の注入ではなく、生徒自らが仮説を立て、データを集め、プレゼンテーションを行うプロジェクト型学習が中心だ。AIツールの活用も日常的で、個人の習熟度に応じたアダプティブ・ラーニングが組み込まれている。これにより、得意分野はどこまでも伸ばし、苦手分野は効率的に克服する環境が完成している。