公立中学校の元学年主任で教育現場に20年以上携わった教諭は、取材に対して次のように現場の苦悩を語っています。
「生徒が一生懸命iPadで描いたカラー表紙をそのまま学校の輪転機でモノクロ印刷した結果、背景の薄いグラデーションが真っ黒なベタになり、文字が完全に読めなくなったトラブルは毎年後を絶ちません。生徒の自主性を尊重しつつも、印刷機の特性に合わせたデータ処理を教員が指導する重要性が高まっています。」
SNSや知恵袋などの教育関係者コミュニティでも、「手書き原稿を取り込む際のスキャン解像度が足りずドットが荒れた」「無料素材を多用しすぎて全ページで絵柄がバラバラになった」という失敗談が数多く投稿されています。
現在主流となっている解決策は、「枠組みや主要見出しはベクター系のデジタル素材で骨組みを作り、タイトルロゴや挿絵の一部に生徒の手書きイラストを配置するハイブリッド方式」です。この手法を採用することで、印刷事故を防ぎつつ、生徒のオリジナリティを最大限に活かした冊子づくりが可能になります。
