事件発覚後、広島県安芸郡府中町教育委員会が設置した府中緑ケ丘中学校 第三者委員会報告書は、学校組織が抱えていた深刻な欠陥と教員間の機能不全を容赦なく暴き出しました。報告書が特に厳しく指摘したのが、「情報の裏付けを取らないまま生徒を断罪した確認プロセスの欠落」と「教員間の縦割り意識による盲目的な情報信憑性の盲信」です。
当時の府中町立府中緑ケ丘中学校 校長をはじめとする管理職は、生徒の進路を左右する内申書や推薦選考の審査記録を作成する際、一次資料に当たった再確認を行っていませんでした。数年前の曖昧なメモ書きやPC内の転記ミスを誰もダブルチェックせず、職員会議でも事務的な承認を繰り返していた実態が露呈したのです。
会見の場で管理責任を認めた学校幹部たちの憔悴した姿はメディアで連日報じられましたが、遺族や世論からは「なぜ本人が一度でも否定した時点で事実確認をしなかったのか」という憤りの声が噴出しました。教育現場における「前例踏襲」と「記録過信」、そして一人の少年の尊厳よりも組織の書類上の手続きを優先した冷淡な姿勢こそが、府中町立府中緑ケ丘中学校 事件の真相に横たわる最大の構造的要因でした。
