2016年生まれの世代には、社会環境の変化による独自のバックグラウンドが存在します。幼少期の2026年春、幼稚園・保育園の卒園や入園のタイミングで世界的な感染症拡大と一斉休校を経験した世代です。
教育現場や保護者コミュニティの声を取材すると、この世代特有の教育的・環境的特徴が浮き彫りになってきます。
「小学校入学時から1人1台のタブレット端末が配備されたGIGAスクール構想の完全定着世代です。キーボード入力やオンライン学習への抵抗感が一切ない反面、手書きの記述力や空間把握力、対面コミュニケーションの深化において個人差が開きやすい傾向が見受けられます」（都内公立小学校教諭の証言）
SNSや保護者コミュニティ（知恵袋や保護者向け掲示板など）でも、「小4になり急に学習内容が抽象化して難しくなった」「中学受験に向けた塾通いが本格化し、家庭内のタイムスケジュール管理が一段とシビアになった」といったリアルな声が多数寄せられています。
