名著と謳われながらも、途中で投げ出してしまう学習者が後を絶たないのも事実です。調査によると、挫折者の約8割が「Unit 1から順番に全問解こうとする」という共通の行動パターンに陥っています。
初級編で115ユニット、中級編では142ユニットに及ぶ分厚いボリュームを前に、最初からノートに一字一句書き写しながら解き進めると、全体の20％程度に進んだところで気力が尽きてしまいます。学習心理学における「認知負荷理論」の観点からも、すでに理解している易しい現在形などの反復に過度なエネルギーを費やすことは、学習意欲を急速に減退させる要因となります。
本書の巻末には「Study Guide（診断テスト）」が収録されており、著者のレイモンド・マーフィー氏自身も「最初から通読する必要はない。自分が苦手なユニットや間違えた項目から優先的に取り組むべきだ」と明確に提言しています。辞書やリファレンスのように引きながら使う、あるいは苦手な「時制」「助動詞」だけを集中攻略するという割り切りこそが、挫折を防ぐ最大の防壁です。
