折り紙の船作りは、単なる暇つぶしにとどまらない深い教育的・リハビリ的価値を持っています。教育現場および福祉施設の実態調査から、以下のような具体的な効果が確認されています。
幼児知育における「空間認識力」と「因果関係の学習」
保育士や幼児教室の指導員への聞き取りによると、折り紙の船は「平面（2次元）から立体（3次元）への構造変化」を最も直感的に学べる題材です。最後の工程で左右に開いた瞬間に立体的な船が現れる驚きは、子供の知的好奇心を強く刺激します。また、水に浮かべて「なぜ沈んだのか」「どうすれば長く浮くか」を考えるプロセスは、幼児期の自然科学的思考の土台となります。
高齢者デイサービスにおける「回想法」と「手指巧緻性の維持」
介護現場のレクリエーション担当者からは、以下の生の声が寄せられています。
「二そう舟やだまし舟は、昭和初期から親しまれてきた折り方であるため、認知症を抱える利用者様でも『これ昔やったよ』と指先が自然に動くケースが多々あります。昔の記憶を語り合う回想法としての効果が高く、完成した船をお湯を張った洗面器に浮かべることで、達成感と笑顔を引き出すことができます」（都内デイサービス機能訓練指導員 談）
