かつての中等教育では、流れるようにペンを走らせる筆記体の習得が半ば当然とされていた。しかし、現行の文部科学省による学習指導要領を振り返ると、英語教育の現場では筆記体の必修扱いは姿を消し、手書き指導の軸足は完全にブロック体へと移行している。この教育方針の転換は、単なる授業時間の効率化だけが理由ではない。
最大の理由は、グローバル社会における実用性と情報伝達の確実性にある。筆記体は個人の書き癖が極端に出やすく、非母語話者同士のコミュニケーションでは誤読のリスクを跳ね上げる。これに対し、一画ずつ独立して紙からペンを離して書くブロック体は、文字の認識速度と再現性において圧倒的な優位性を持つ。日本の英語教育も、装飾的な流麗さより「万人に間違いなく伝わる実務的な明瞭さ」を最優先する姿勢を明確にした形だ。
