教育現場の指導案データベースや研究授業の報告によると、『けんかした山』は小学校低学年の国語・図工・生活科・特別活動（学芸会）を横断する極めて優れた教材として重宝されています。
教育実践研究（TOSSランドや各地の小学校研究紀要）の記録によれば、本教材は「登場人物の気持ちの変化（変容）」を視覚的に捉えやすい構造を持っています。授業では、黒板に二つの山の表情（怒り→孤立・悲しみ→反省・喜び）を絵や心情曲線で表す板書指導が行われ、子どもたちが主体的に考える「自由進度学習」の題材としても頻繁に活用されています。
また、小学校1年生の図工では「けんかした山」をテーマに、怒り狂う山のエネルギーや、涙を流して緑が再生する情景をダイナミックに描く授業が展開されています。さらに、お日さま・お月さま・小鳥・うさぎ・リス・風など多彩な役割が存在するため、学習発表会や劇の台本としても配役がしやすく、全員参加型の舞台を作りやすい点が高く評価されています。
